美的律动：动态海报设计思维与视传传达设计专业解析

（通讯员：游嘉琦、张文熙；摄影：滕欣宜）为了更好地达到教学理念创新和教学效果突出，2023年12月8日上午，在长江大学西校区7教501教室，张文熙老师开展了一堂精彩的设计美学公开课。

本次课程邀请了武汉理工大学国际教育学院肖淋译老师为主讲人，主题为“美的律动：动态海报设计思维与视觉传达设计专业解析”。本次讲座共分为四个部分：一是视觉传达设计范畴及趋势；二是动态海报分类与思维方法；三是比赛的艺术；四是未来的方向。

课程伊始，肖老师通过趣味化方式引入“什么是视觉传达设计”，她将这个概念分为“视觉”、“传达”、“设计”三个部分进行讲述，并由视觉传达设计概念进一步延伸到视觉传达设计范畴及趋势。

从“视觉传达设计特点”进行梳理，分别以“图形设计”“海报设计”“产品的视觉设计”“插画、动漫CG”“视觉环境”等多角度来进行阐述，介绍了视觉传达设计特点的多样性、渗透性、先进性、以及全面性。此次课程围绕视觉传达设计范畴及趋势等问题展开深入讨论。

视觉传达设计概念的深刻理解对学生产生多方面的积极影响。有助于培养学生的创意思维，使其能够独立构思和表达独特的设计观念。其次，深刻理解设计概念可以提高学生的设计技能，包括色彩搭配、平面设计等方面的实际操作能力。此外，对设计概念的理解也有助于学生培养对审美的敏感性，使其能够更好地理解和运用艺术原则。

随后，肖老师提到想要进入视觉传达设计领域，我们需要有两个思维：构建抽象思维和联想思维。从这两个方面我们需要了解：抽象和联想思维的运用使我们能够超越表面，深入理解事物的本质，并通过创造性的方式解决问题。这样的思考方式不仅拓展了我们的认知范围，还为创新和创造提供了更广泛的可能性。

同时，肖淋译老师还向我们展示了部分动态海报研究成果，以具体的实例来表明通过抽象的图形可以传递丰富的内涵。同时通过抽象思维和联想思维做好创意设计两者相辅相成，缺一不可。

肖老师对于插画设计中的设计思维提到了四点：空间、造型、色彩、超现实主义。由这四个切入点能更好的指引我们在插画设计中有明确的方向。设计思维与设计美学之间存在紧密的联系，两者相互交织，构建了插画设计全过程，使其既注重解决问题又强调视觉艺术的表达。

课程进入尾声，在设计专业学习与深造的道路上，肖淋译老师赠言：“人文为体、科技为用、艺术为法”。将人文关怀、科技应用和艺术创新三者巧妙结合，提倡在艺术创作中综合运用人文关怀的深度、科技的前沿以及艺术的表达方式，以创造出更富有内涵和时代感的艺术设计作品。

最后，肖老师希望我们在大学期间多多参加设计比赛，以赛促练。以赛促练对大学生而言，既是对专业知识和技能的实战考验，也是激发创意、培养创新意识和自我推动能力的重要途径。这种经历将为我们未来的深造和职业生涯奠定坚实的基础。

希望我们都能如肖老师说的“在流水晚转出耐得住寂寞，在惊涛骇浪时跃于其上”，在未来的设计道路中闯出一片属于自己的海阔天空。

此次的线上分享不仅仅是对视觉传达设计的知识传授，更是引导学生们对设计思维的颠覆与未来的启示。通过此次肖老师的分享，极大地调动了同学们对专业与设计美学课程兴趣，也更加积极想地去进一步共同探索设计的新天地！